200 EXTRANJEROS MÁS ENSEÑARÁN INGLÉS Y FRANCÉS EN COLEGIOS PÚBLICOS...
Con este grupo, ya son 740 los cooperantes extranjeros que han participado, en los últimos 3 años, en el programa ‘Aulas de inmersión’ de los colegios públicos de Bogotá. El secretario de Educación del Distrito, les dio la bienvenida el pasado 4 de agosto.
Estos voluntarios de diversas nacionalidades, tienen la misión de fortalecer el aprendizaje en una segunda lengua extranjera en las 101 aulas de inmersión del Distrito, las cuales benefician a más 34 mil estudiantes desde primaria hasta grado 11º.
El programa ‘Aulas de inmersión en lengua extranjera’ de la educación pública de Bogotá es una iniciativa del actual gobierno de la ciudad, con la cual la capital es pionera en la transformación de la enseñanza del inglés y francés en el país y cuenta con aliados estratégicos como la organización global AIESEC y British Council.
Actualmente, Bogotá tiene 101 aulas de inmersión en los colegios oficiales que benefician más de 34 mil estudiantes, datos que confirman que la capital cumplió la meta prevista en el Plan de Desarrollo en educación bilingüe en los colegios del Distrito.
Con la llegada de estos 200 nuevos cooperantes extranjeros, provenientes de los 5 continentes, ya son 740 los que han compartido sus experiencias con los estudiantes del Distrito en los últimos 3 años. Este innovador programa, precursor en el país, hace parte de la política educativa de Bogotá, el ‘Currículo para la excelencia académica y la formación integral 40x40’, con la cual se implementa exitosamente la Jornada Completa en la capital.
Los 200 nuevos cooperantes extranjeros arribaron al país a finales de julio de 2015, con el propósito de aportar todo su entusiasmo y conocimientos para afianzar las habilidades de comunicativas en lengua extranjera de estudiantes del Distrito y compartir, adicionalmente, las historias, costumbres y creencias culturales propias de sus países de origen. (Conozca testimonios de cooperantes y estudiantes en: ‘Así se aprende inglés en los colegios públicos de Bogotá’).
En las 101 ‘Aulas de inmersión en lengua extranjera’ de colegios oficiales de Bogotá, niñas, niños y jóvenes no solo aprenden inglés o francés; también exploran otros aprendizajes que están transformando su visión del mundo y expectativas sobre sus proyectos de vida, gracias al descubrimiento de experiencias culturales de distintos lugares del planeta.
Inglés y francés como una experiencia de vida
El programa implementa un modelo curricular único en el país, en el cual se integran 4 ejes fundamentales en las apuestas de una formación integral y de calidad educativa para el buen vivir: Ciudadanía y convivencia, Enfoque de género, Enfoque diferencial y tecnología.
El programa se desarrolla con una estrategia pedagógica basada en la lúdica. Canciones, bailes, piezas de teatro, deportes, juegos y concursos, son algunas de las actividades que afianzan las habilidades de comunicativas en segunda lengua extranjera y, paralelamente, fortalecen la formación ciudadana de las niñas, niños y jóvenes con temáticas relacionadas con su vida cotidiana y que tocan sus intereses.
Cada colegio cuenta con 2 cooperantes internacionales y 2 docentes (licenciados en inglés o francés, nombrados de la planta de cada colegio), quienes de manera conjunta, guían el aprendizaje a través de ambientes especializados, dotados con juegos didácticos y elementos tecnológicos como tableros inteligentes, proyectores, computadores y contenidos digitales.
Un sistema de rotación de grupos de 25 estudiantes permite que, en promedio, cada aula tenga una cobertura de alrededor de 350 estudiantes, quienes conforman una cohorte que permanece durante cuatro semestres. (Conozca aquí una de las experiencias narradas por una cooperante ucraniana).
Este modelo es otra de las apuestas de la Jornada Completa de Bogotá para el fortalecimiento de los aprendizajes desarrollados en las ‘Aulas de inmersión en lengua extranjera’ (Centros de interés), implementadas desde la política educativa ‘Currículo para la excelencia académica y la formación integral 40x40’.
Aliados estratégicos
La vinculación constante de cooperantes extranjeros es posible gracias al convenio entre la Secretaría de Educación del Distrito (SED) y la organización global AIESEC, encargada de la búsqueda de los cooperantes con los mejores perfiles, para lograr los resultados y el impacto esperado con nuestros estudiantes.
Otra de las alianzas internacionales que han fortalecido esta apuesta de la política educativa de la Bogotá Humana es el convenio entre la SED y British Council, a través del cual se desarrollan talleres de metodología y didáctica, evaluación del proceso y elaboración de una macropropuesta curricular que contribuyen al fortalecimiento pedagógico de las ‘Aulas de inmersión’.
¡Rumbo al Reino Unido!
Adicionalmente, gracias a la alianza con el British Council, 24 estudiantes de colegios distritales viajarán al Reino Unido para vivir, durante 3 semanas, una fascinante experiencia de inmersión total del inglés.
Niñas, niños y jóvenes, entre los 10 y 17 años de edad, que hacen parte de las aulas de inmersión de colegios oficiales y lograron destacarse entre los 400 aspirantes que participaron en la convocatoria que incluyó, para el proceso de selección: una entrevista y la presentación de un proyecto sobre cómo impactará la experiencia de inmersión en su comunidad académica.
Los 24 ganadores contarán con cubrimiento de transporte ida y vuelta, alimentación, alojamiento y viáticos durante toda su estadía en el país europeo, que iniciará el 21 de septiembre y se extenderá hasta el 11 de octubre del 2015.
Welcome to Bogotá!
El próximo martes 4 de agosto, el secretario de Educación del Distrito, Óscar Sánchez, encabezará el evento de bienvenida de los 200 extranjeros que acompañarán los aprendizajes de estudiantes de las ‘Aulas de inmersión’ de los colegios oficiales durante el segundo semestre de 2015:
Evento: Bienvenida cooperantes extranjeros de las ‘Aulas de inmersión en segunda lengua extranjera’.
Fecha: 4 de agosto de 2015 / Hora: 7 a.m.
Asistentes: Óscar Sánchez Jaramillo, secretario de Educación del Distrito, 200 cooperantes extranjeros.
Esta es la Jornada Completa de Bogotá, más tiempo para más aprendizajes y oportunidades de hacer posible los proyectos de vida de las niñas, niños y jóvenes de la Capital.
Fuente : www.educacionbogota.edu.co
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